PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: EXCURSIÓN EDUCATIVA
Córdoba: ciudad capital
FUNDAMENTACIÓN:
La provincia de Córdoba es el centro de los aprendizajes y contenidos de todas las áreas en cuarto grado. Es por ello que surge la propuesta pedagógica de visitar la ciudad de Córdoba capital; ya que éste es un centro urbano interesante, donde los estudiantes podrán conocer y vivenciar varios lugares; los cuales han internalizado por estudiarlos en el ámbito escolar, por observarlos en imágenes en el material bibliográfico que manejan en las aulas. Se considera que puede ser una gran oportunidad para que los niños puedan experimentar, de manera directa, los espacios, paisajes, edificios, calles, que forman parte de la historia provincial, la geografía, la naturaleza, la cultura, el deporte, la política, el funcionamiento de las instituciones de gobierno.
También es una buena ocasión para que los alumnos visiten por primera vez la ciudad capital de la provincia, ya que la mayoría de ellos no han viajado nunca. Además de compartir un día de camaradería entre estudiantes y docentes, generando un clima de convivencia óptimo.
OBJETIVO:
·
Favorecer el contacto directo con la realidad
estudiada.
Actividades:
LUGARES
A VISITAR:
Ø Museo
Provincial de Ciencias Naturales: en el museo se
exponen piezas que pertenecen a diferentes ramas de las ciencias naturales, en
particular la paleontología, la geología y la flora y fauna de la provincia de
Córdoba. El recorrido del museo está diseñado en modo de espiral, inspirado en
la Teorías de la Evolución.
Ø Galería Comercial Patio Olmos: uno de los
edificios arquitectónicos más significativos de la ciudad.
Ø Recorrido
por el Centro Histórico:
Cabildo, Catedral, Plaza San Martín, Manzana Jesuítica.
Ø Centro Cívico del Bicentenario: nueva sede
del Gobierno de la Provincia de Córdoba, compuesta por dos edificios, uno en
torre que aloja las actividades relacionadas con la administración pública y
otro, más bajo, sobre el cual se encuentra la Gobernación y alberga las
actividades propias del Gobernador, Fiscalía de Estado y Decretaría General de
la Gobernación. También contiene espacios donde se desarrollan actividades
sociales (Sala de Situación y Auditorio) y la residencia privada del
Gobernador. El Centro de Convenciones es un edificio topográfico, verde; que se
vincula directamente con la naturaleza presente en el Río Suquía y en el Parque
Sarmiento.
Ø Estadio Olímpico Córdoba, conocido
como Estadio Mario Alberto Kempes. Ubicado en el Paraje Chateau Carreras. Es el
segundo más grande del país.
ESTRATEGIAS:
Observar, preguntar a los guías, relacionar con
lo estudiado, tomar notas, sacar fotos, comparar, experimentar.
EVALUACIÓN:
Antes, durante y después de la excursión
educativa.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: EXCURSIÓN EDUCATIVA
Buenos Aires, Capital Federal
v Fundamentación
Las salidas y visitas escolares son aquellas
actividades realizadas fuera del aula que ponen a los alumnos en contacto
directo con la realidad para aprender de ella de manera en que el escolar
recibe información de una forma activa, amena, motivadora, atractiva,
participativa y significativa para él.
Constituyendo un recurso educativo válido y eficaz para desarrollar estrategias
de aprendizajes permanentes, además
permite integrar sus aprendizajes y
ponerlos en relación con distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera
efectiva cuando les resulte necesarios en diferentes situaciones y contextos.
Esta salida al ser grupal tiene un valor no solo de conocimiento sino de
convivencia, donde ponen a prueba su capacidad de adaptación, empatía y su
integración en el grupo.
v OBJETIVOS
Compartir con todos los
compañeros de viaje una nueva experiencia de encuentro y convivencia.
Aplicar los conocimientos
adquiridos en su formación como estudiante a las visitas didácticas que se
realizarán a lo largo del todo el viaje.
Conocer y apreciar los valores
y las normas de convivencia fuera del aula.
Inculcar al niño la curiosidad,
el interés por el conocimiento y la creatividad.
Comprender la realidad a partir
del análisis y la observación.
Estimular y fomentar los valores de respeto y
tolerancia.
v ACTIVIDADES:
PREVIAS Al VIAJE:
·
Se
les presentará el itinerario didáctico con lugares que visitaremos en el viaje educativo.
·
Utilizando
las TIC investigaremos la importancia de visitar estos sitios.
·
Les
enseñaremos técnicas de observación.
·
Elaboraremos
en conjunto las normas de convivencia que tendremos en cuenta durante este
viaje.
DURANTE EL VIAJE:
·
Aplicaremos
las técnicas de observación desarrolladas en el aula para facilitar y profundizar
los conocimientos.
·
Registraremos
la visita con fotos y videos, para poder comunicar la experiencia.
·
Comparar
lo observado en las TIC con la realidad vivenciada.
·
Recolectar
datos para actividades después del viaje.
·
Seleccionarán
imágenes que subirá al blog escolar.
VUELTA DE LA VISITA:
·
Crear
un diario mural informativo y reflexivo
con imágenes que se colocará en la
galería de la escuela para compartir con toda la comunidad educativa.
·
Los
alumnos compartirán la experiencia vivida en una entrevista radial en la radio
escolar de nuestra escuela.
ESTRATEGIAS:
·
Estimular
la observación de monumentos, imágenes, textos, personajes, lugares, espacios,
estatuas, representaciones multidimensionales,
entre otros.
·
Guiar
en el registro de lo vivenciado a través de imágenes.
·
Propiciar
el trabajo en equipo y colaborativo para una mejor convivencia en el viaje.
RECURSOS:
Colectivo-
cámara de foto-teléfonos- humanos- espacios culturales, históricos y tecnológicos.
EVALUACIÓN:
Antes,
durante y después del certamen.
LUGARES A VISITAR:
Día 1:
martes 09 de Octubre
21:00
hs. -Salida desde
la Institución educativa por RP 27 pasando por la localidad de Del Campillo,
donde tomaremos la ruta Nacional 35, hasta empalmar con RN 188 por la que se
recorrerán 315 km hasta incorporarse a la RN7 y continuar hasta la ciudad de Buenos Aires.
Día 2:
miércoles 10 de Octubre
09:00 hs. –Diario Clarín. El objetivo de la visita es que alumnos y docentes conozcan
en qué consisten los procesos de redacción, producción y circulación del diario
Clarín. El recorrido por la planta, se complementa con la proyección de un
video educativo y la posibilidad de diagramar en computadoras la primera plana
del diario.
11:00 hs. –Recorrido
por La Boca. La Boca es un barrio
colorido, pintoresco y lleno de vida que muestra a los
visitantes su lado más amable, ofreciéndoles instantáneas propias de las
imágenes de una postal. La principal de las atracciones de La Boca es la pintoresca calle peatonal Caminito.
Entre las coloridas y curiosas edificaciones
de Caminito se ubican numerosos restaurantes, terrazas y puestos de pintores además
de los bailarines de tango que enamoran a sus visitantes con
la magia de sus pasos. La Boca es también el hogar del conocido estadio del
famoso equipo de fútbol Boca Juniors, más conocido como "La Bombonera",
inaugurado en 1940.
12:30 hs. –Visita al Teatro Colón (Cerrito 628). El Teatro Colón es un teatro de ópera de la ciudad de
Buenos Aires. Por su tamaño, acústica y trayectoria, está considerado uno de
los cinco mejores del mundo.
13:30 hs. - Almuerzo en Mac Donald, Av. Corrientes 1650.
15:00 hs.
-Recorrido por la Recoleta y Palermo. Recoleta, una de las zonas residenciales más elegantes y
cotizadas de Buenos Aires. Se caracteriza por su estilo francés, grandes
espacios verdes, avenidas exclusivas, palacios y palacetes, rodeados de
imponentes jardines, bares y restaurantes de primera categoría; el Convento y
la Iglesia del Pilar; el Cementerio de la Recoleta, famoso cementerio
de la ciudad de Buenos Aires que contiene las tumbas de numerosas
personalidades destacadas del país; árbol centenario, gomero plantado en 1871.
Palermo, un
conglomerado urbano fundamentalmente residencial y de esparcimiento. Gran parte
de su extensión está ocupada por los denominados Bosques de Palermo, que incluyen una sumatoria de varios parques
y espacios verdes. También es un importante polo gastronómico, cultural y
audiovisual.
16:00
hs. –Visita al Jardín Japonés. Representa un típico parque de Japón, con sus lagos, puentes y
cascadas. Tiene muchas especies de plantas y árboles.
17:30
hs. –Visita al Museo de Bellas Artes. Inaugurado en
1895, el Museo Nacional de Bellas Artes de Buenos Aires (MNBA) recoge y expone el mayor patrimonio
artístico de Argentina, constituyendo uno de los principales
museos de Latinoamérica.
19:00
hs. –Ingreso al Hotel Posta Carretas, Esmeralda 726.
21:30
hs. – Cena en Pizza Roma, Lavalle 888.
Día 3:
jueves 11 de Octubre
08:00 hs.
– Desayuno en el Hotel; encuentro con el guía.
09:00
hs. – Recorrido por: Plaza de Mayo, es la
más antigua de Buenos Aires y escenario de todos los acontecimientos políticos
más importantes de la historia argentina, allí se encuentra la Pirámide de Mayo, primer
monumento patrio; Cabildo;
Catedral. Banco Central, de
la República Argentina, organismo rector del sistema financiero de la
Argentina, encargado de la política monetaria del país. Obelisco;
Museo Casa Rosada, posee
un acervo de varios miles de piezas de carácter histórico y artístico que
abarcan desde el período hispánico hasta los presidentes argentinos.
11:00
hs. – Recorrido por: Puerto Madero, último barrio creado en la
Ciudad. Un área muy sofisticada y elegante, con oficinas de importantes
empresas, cotizadas residencias, lujosos hoteles, museos, casino flotante; se
encuentra el Puente de la Mujer y la Fragata Sarmiento, uno de
los museos más atractivos de la ciudad.
13:00
hs. – Almuerzo en Mac Donald, Av. Santa Fe 4280.
14:30
hs. – Visita a Tecnópolis: megamuestra
de ciencia, tecnología, industria y arte.
20:30
hs. – Cena. Regreso a Villa Valeria, con horario de llegada, aproximadamente a las
07:00 hs. del día viernes 12 de octubre.
